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    结合近几年的中考数学试题的特点和自己的教学经验,以考纲为指导、学生为主体;总结复习方法,高复习效果。  关键词中考数学;搞好复习;方法  面对中考数学复习,如何在有限的时间内搞好复习,结合自己近几年毕业班的教学经验和学生的实际情况,就“如何搞好中考前数学复习”,谈谈自己的一些看法。  1因学生确定复习方法  学生是主体,老师是主导,在复习中,首先根据学生的实际情况确定适合他们的复习方法,如有的学生喜欢先讲后练,来检测掌握知识的情况,而有的学生则喜欢先练后讲,来巩固掌握的知识;总之,在复习中,我们合理的运用多种复习方法,以达到事半功倍的复习效果。  2让学生了解中考数学题型,难易比例  俗话说“知己知彼,方能百胜”,考试一样,若学生在考前不知道考的题型和题的难易比例,那如何搞好复习呢?现在中考数学有三种题型选择题,填空题,解答题,难易比例为721;简单题(基础题)占105分,中档题占30分,难题占15分,满分150分。在复习前让学生知道这些。  3认真研究中考说明  中考数学命题的基本求是从学生的实际出发,准确反映对数学教育改革的求,立足学生的发展需,考查数学基础知识,基本技能和基本数学思想,加强对基本运算能力,思维能力以及应用数学知识分析和解决实际问题的能力的考查。而《中考说明》详细的告诉了我们命题的原则,范围,我们一定认真去研究它,复习才能做到有的放矢。  4重基础,以课本为主  中考数学命题的一个原则是基础性原则,强调以基础为主,基础题大约占105分,而这些题大多数是课本上的原题或改编题,如2012年贵州铜仁市的一道中考试题铜仁市对城区主干道进行绿化,计划把某一段公路的一侧全部栽上桂花树,求路的两端各栽一棵,并且每两棵树的间隔相等.如果每隔5米栽1棵,则树苗缺21棵;如果每隔6米栽1棵,则树苗正好用完.设原有树苗x棵,则根据题意列出方程正确的是()  A.5(x+21-1)=6(x-1)  B.5(x+21)=6(x-1)  C.5(x+21-1)=6x  D.5(x+21)=6x  大家都知道,本题是由七年级数学上册课本(湘教版)中的一道例题改编的,所以,在复习阶段,虽然有很多的复习用书,但我们必须以教材为主,绝不能脱离课本,课本题一定过关。  5认真研究近两年的中考试题  中考真题是很好的复习资料,它给了我们一个全国各地中考试题的样本,所以,复习时我们必须研究近两年我市中考数学试卷及全国各地中考数学试卷,从而熟悉中考命题的趋向,也就是研究中考必考的知识点是哪些?可能会考的知识点是哪些?哪些知识点不考?还包括哪些基本考点?哪些是重点?只有认真研究中考真题,在复习的过程中,我们才能做到注重避轻。不知道各为老师注意没有,其它市去年中考试题,今年在别的市再一次作为中考题  如2011年重庆市的中考题中的第9题和2012年贵州铜仁市的中考题中的第10题下列图形都是由同样大小的平行四边形按一定的规律组成,其中,第①个图形中一共有1个平行四边形,第②个图形中一共有5个平行四边形,第③个图形中一共有11个平行四边形,……则第⑥个图形中平行四边形的个数为()(2011年重庆第9题)  如图,第①个图形中一共有1个平行四边形,第②个图形中一共有5个平行四边形,第③个图形中一共有11个平行四边形,……则第⑩个图形中平行四边形的个数是()(2012年贵州铜仁第10题)  通过这个例子,再一次说明在复习阶段研究中考真题的必性。  6抓好专题复习,精讲精练  专题复习,就是从某一重的数学知识、技能或数学方法加以展开,纵向深入,对知识和技能的内在联系及数学思想和方法进行较为深入的剖析,围绕某些典型的问题对学生进行集中训练。专题复习时,先根据《课标》和《考试纲》确定好专题;其次专题的选择准、安排时间合理。专题选的准不准,主取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题有代表性,切忌面面俱到;专题由针对性,围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间,重处狠下功夫,不惜浪费时间,舍得投入精力;最后专题复习有一定的难度,没有一定的难度,学生的能力是很难高的,高学生的能力,这是专题复习的任务。但兼顾各种因素把握一个适当的度。  7搞好中考模拟,查漏补缺  在中考复习过程中,模拟中考的训练是必不可少的,经过一段时间复习,学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所高。但在中考前心理上却是很不稳定,学生厌倦复习、模拟考试;因此进行必的适应性训练或模拟训练,以高学生解题速度和正确率。特别在复习的后阶段,还注重各种信息的收集、筛选、整理。以便查漏补缺,考前练兵,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。  总之,想学生在中考中取得好的数学成绩,考前必须搞好复习。

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